她常言，學(xué)子猶如待磨礪的璞玉，有幸遇見(jiàn)技藝高超的雕琢者，方能化身瑰寶。因此，她為所執(zhí)教班級(jí)賦予名號(hào)——“琢玉七班”。每位教師都期望自己的學(xué)生成就輝煌，但唯有那些全身心投入教育的人，方能體會(huì)到其中樂(lè)趣。自站上講臺(tái)那刻起，汪老師便深知教育的偉大價(jià)值和自身所肩負(fù)的崇高使命。她時(shí)刻警醒自己：“教師的每一絲疏忽都可能導(dǎo)致學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺陷。”正是這份信念，激勵(lì)她不斷前行，日益成長(zhǎng)。

教師簡(jiǎn)介

汪潔，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部地理教師、八（7）班班主任。多次獲得區(qū)級(jí)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)、校級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2023年獲張灣區(qū)第十六屆師藝杯地理組說(shuō)課項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；2021年獲十堰市張灣區(qū)第二屆微課大賽二等獎(jiǎng)；2023年獲張灣區(qū)“基礎(chǔ)教育精品課”一等獎(jiǎng)；2020年獲漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師展示課一等獎(jiǎng)；2020年獲漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合——智慧課堂技能大賽”一等獎(jiǎng)，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)異。

亦師亦友 以愛(ài)育人

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心和細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

每天早上，汪老師見(jiàn)到孩子們的第一件事，就是觀察孩子們的衣物暖不暖，對(duì)身體不舒服的同學(xué)及時(shí)關(guān)注，6:30的操場(chǎng)上總能看見(jiàn)她陪孩子們晨練的身影，寒來(lái)暑往，每日不輟。

在學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求，課堂生動(dòng)有趣，能讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識(shí)。傳授知識(shí)不僅限于課堂，操場(chǎng)上、走廊上、辦公室里、食堂中……都能看到她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。耐心地講解、嚴(yán)格地知識(shí)抽查，哪怕是犧牲休息時(shí)間，只要學(xué)生能有點(diǎn)滴進(jìn)步，她都甘之如飴。

在課后，她更像是孩子們的知心大姐姐，孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的話是：“汪老師比我們大不了多少，她經(jīng)常從我們的角度出發(fā)去看事情，我們很喜歡親近她?！睂W(xué)生有什么心事、煩惱總會(huì)找她傾訴，而汪老師也會(huì)扮演好一個(gè)耐心的聽(tīng)眾和開(kāi)導(dǎo)者，幫孩子們紓解煩惱。經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“也許現(xiàn)在的這個(gè)挫折讓你覺(jué)得痛苦不堪，無(wú)法跨越，但可能多年后，我們?cè)倩仡^看，它也不過(guò)是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小小的坎坷，一切挫折和磨難都是我們成長(zhǎng)的助力，會(huì)讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越強(qiáng)大。”

她用敏銳的眼光觀察孩子異常的言行。發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的心理問(wèn)題，她走近學(xué)生的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。努力做到了像朋友一樣，重視、欣賞每一個(gè)學(xué)生。她學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。

汪老師是個(gè)積極樂(lè)觀，活潑愛(ài)笑的老師，最常告訴學(xué)生的就是要做個(gè)樂(lè)觀向上的人，每天多笑一笑，沒(méi)有什么事是解決不了的。她用自身的樂(lè)觀和熱情感染著班級(jí)的每一個(gè)孩子，在她的影響下，每個(gè)孩子都陽(yáng)光自信，笑容洋溢。

提升師能 深耕課堂

三尺講臺(tái)雖不寬，卻緊連著學(xué)生們廣闊的思想；一塊黑板雖不大，卻播撒著無(wú)數(shù)智慧的種子。汪老師深知“要給學(xué)生一碗水，自己要有長(zhǎng)流水”的道理，一直致力于不斷提升自己的教學(xué)水平。每節(jié)課前的認(rèn)真?zhèn)湔n、精心打磨，跟同組老師一起探討教學(xué)方法，只為了呈現(xiàn)一節(jié)生動(dòng)高效的課堂，從教案、課件、習(xí)題等方面反復(fù)修訂打磨，只為了學(xué)生能更精準(zhǔn)地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

為了提升自己的師能，精進(jìn)自己的教學(xué)水平，汪老師積極參加學(xué)校及張灣區(qū)舉辦的各項(xiàng)賽事活動(dòng)，多次摘取校級(jí)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的榮耀，經(jīng)過(guò)各種比賽的淬煉，和廣泛地學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，汪老師不斷提高自己，充實(shí)自己，她所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直排前。

汪老師積極創(chuàng)新，利用班級(jí)優(yōu)化大師制定了完善的積分表彰制度，給每位同學(xué)、每個(gè)小組進(jìn)行每日一總結(jié)的積分累計(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)小鋪更是別出心裁，孩子們的積極性更高了。兌換到自己心儀的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，臉上都洋溢著自豪幸福的笑容。

豐富多彩的手工作業(yè)地理實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她充分挖掘孩子們的創(chuàng)造力，許多精致的手工作業(yè)得以誕生。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在“玩”中學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，是汪老師信奉的教育理念。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠于人民教師這一高尚的職業(yè)，用愛(ài)和責(zé)任守望未來(lái)。

編輯 | 李曉慶

初審 | 陳天華

監(jiān)審 | 張旭東

終審 | 朱仕竹