為進一步促進教師的專業(yè)化成長，更好地提高我校教育教學質(zhì)量，十堰市漢江實驗學校特邀北京大學教授、博士生導師、北京大學教育學院高中教育大數(shù)據(jù)實驗室主任蔣承教授，北京大學網(wǎng)絡培訓課程教學專家、北京大學老教授協(xié)會基礎教育研究與發(fā)展中心副秘書長李亞平教授到我校進行交流指導。

課題啟動 共筑教育高地

5月31日，在漢實第二屆校園文化藝術節(jié)暨慶六一文藝匯演上，漢江實驗學校黨支部書記、董事長陳偉為蔣承教授頒發(fā)聘書，聘請蔣承教授為十堰市漢江中學辦學顧問?？傂ｉL朱仕竹為李亞平教授頒發(fā)聘書，聘請李亞平教授為十堰市漢江中學家長學校首席專家。

以啟智名義相聚，以深耕名義出發(fā)。北京大學教授蔣承，北京大學網(wǎng)絡培訓課程教學專家李亞平教授，十堰市教育局校安委會副主任劉春景，十堰市張灣區(qū)教育局副局長張紅萍，十堰市漢江實驗學校黨支部書記、董事長陳偉，總校長朱仕竹，十堰市漢江中學校長馬新民為北京大學——漢江中學的科研課題《高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升策略研究（第一期）》進行啟動，雙方將開展深度合作，助力我校高質(zhì)量發(fā)展。

開題指導 賦能明方向

6月1日9:00—10:30，我校舉辦《高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升策略研究》啟動儀式暨第一次現(xiàn)場調(diào)研會。蔣承教授、李亞平教授特邀參加，漢江實驗學校董事長何蕾，黨支部書記、董事長陳偉，總校長朱仕竹，十堰市漢江中學校長馬新民等領導出席。會議由黨支部委員、副校長王宇主持，線上同步直播。

蔣承教授做開題報告。他以啟智數(shù)學的教育教學主張為引領，通過“引導自學能力、加強心理疏導、提高非認知能力、創(chuàng)設職業(yè)體驗環(huán)境”的教育教學實踐，打造漢實特色教程，促進學生與家長的共生成長，擁抱智慧，最終服務于學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

李亞平教授從課題的意義、應用和成果三個方面做了指導。本次課題研討對學生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和學校品牌建設的提升意義重大。此次開題隆重，將研究成果應用于解決實際教育教學，提升學生自信心，培養(yǎng)學生掌握正確的學習方法，引導學生建立完善的人格。通過課題研究取得的成果，學思并用，確保課題研究能夠為學校的長期發(fā)展提供支持。

馬新民校長表態(tài)發(fā)言。他指出，我們站在課題啟動的起點，在各位領導和專家的指導下，漢江中學成為一流名校指日可待。今后，我們要充分發(fā)揮課題引領作用，扎實推進課題研究，明晰課題研究方向，匯聚智慧，行穩(wěn)致遠，創(chuàng)造輝煌。

朱校長作總結(jié)講話。他表示，要以這次學習研討為契機，進一步加強學習、深化思考、提高認識，將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教育教學的強大動力，為學校未來發(fā)展奠定堅實基礎；專家的指導高屋建瓴，貼近實際，既有理論高度，又有實踐指導，讓與會人員對研究的課題有了更深層次的認識，更加明確了課題研究目標和方向。

名師講學 引領助中考

6月1日10：50—12:30，在為漢實九年級全體學生指明中考備考方向的講座上，蔣承教授結(jié)合“北京大學”的紀實片作了精彩地講解。

蔣承教授以《高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與初高中銜接》為題，從“如何理解中高考：近年來高考改革的邏輯”“一流高校的強基計劃：理念與政策”“面向未來：從學會到會學”三個維度詳細介紹教育教學的探索研究思考與規(guī)劃，并結(jié)合教學主張：培養(yǎng)學生自主學習、終身學習的能力，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，引導學生理性思考、貢獻社會，選拔有志向、有興趣、有天賦的青年學生等內(nèi)容，為課堂教學提供了專業(yè)思路，為中考備考工作注入新的活力和動力。

教與研攜手，學與思并肩。每一次交流學習都是為了更好地賦能。愿我們的教師始終秉持著終身學習的態(tài)度，向名師看齊，凝心聚力，學有所思，行有所向，匠心耕耘，砥礪前行，真正實現(xiàn)育人育己目標，為漢實的教育事業(yè)添光增彩。