2023年5月18日，由十堰市教育科學(xué)研究院主辦、由漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校和東風(fēng)鐵路學(xué)校承辦的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)基于活動(dòng)方式的有效性策略研究集中研討會(huì)活動(dòng)在漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦。十堰市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室主任劉耀，數(shù)學(xué)教研員林迎春、徐翔，漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)朱仕竹，副校長(zhǎng)王宇，各學(xué)校子課題組負(fù)責(zé)人及課題組成員及我校全體數(shù)學(xué)教師參與活動(dòng)。我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師俞平主持活動(dòng)。

我校校長(zhǎng)朱仕竹致歡迎詞

我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師趙延爽作交流匯報(bào)，針對(duì)理解深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與意義、課題實(shí)施中的工作思考和策略以及存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施與老師們討論分享。

我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師劉鳳姣帶來(lái)展示課《數(shù)與形》，圍繞前置學(xué)習(xí)、探究新知、鞏固練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生們玩轉(zhuǎn)課堂。劉老師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，經(jīng)歷直觀的“形”解釋抽象的“數(shù)”，抽象的“數(shù)”理性表達(dá)直觀的“形”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“數(shù)”與“形”的相融相助的關(guān)系。

東風(fēng)鐵路學(xué)校教師張弦?guī)?lái)展示課《找次品》，讓孩子們演示找次品的過(guò)程并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言記錄下來(lái)。在課堂中，孩子們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，更好理解了原本比較抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，張老師對(duì)學(xué)生們的及時(shí)提問(wèn)和總結(jié)讓學(xué)生們能更好地掌握了找次品的方法。

十堰市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室主任劉耀，數(shù)學(xué)教研員林迎春、徐翔，分別作總結(jié)發(fā)言，對(duì)老師們的課堂作點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。希望老師們用慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，并將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)落地于平常的教學(xué)，而不是紙上談兵。理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中，要鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔、奮勇前進(jìn)。

萬(wàn)物生長(zhǎng)好時(shí)節(jié)，數(shù)學(xué)教研促成長(zhǎng)。每次教研活動(dòng)都是我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)道路中前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花。學(xué)無(wú)止境，教研也無(wú)止境，相信我校數(shù)學(xué)組的教師定會(huì)在學(xué)習(xí)、思考中不斷積蓄力量，勇毅前行，一路成長(zhǎng)，一路芬芳。

撰稿：涂銀玥 拍攝：涂銀玥 審稿：王國(guó)聰 終審：朱仕竹