黃東云

十堰市漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部數(shù)學(xué)教師

張灣區(qū)教育系統(tǒng)2024年度優(yōu)秀黨員

“漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校處處充滿人文關(guān)懷?！秉S老師分享了她最大的感受，“我們老師和家長對學(xué)生的關(guān)心都是一致的，懷抱包容之心，共同推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的發(fā)展。”

●集眾家之長

漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)科目三個(gè)年級(jí)一個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)一個(gè)備課組。

“教研組每周一次大教研，31位教師集中去聽一節(jié)課?！秉S老師說，“講課的老師教研時(shí)怎么上課，平時(shí)就怎么上課?！?/span>

“聽老師們講課對大家來說都是一種成長。不同的講課風(fēng)格、上課氛圍在潛移默化中互相影響?！睌?shù)學(xué)組在聽課評(píng)價(jià)的過程中態(tài)度非常中肯，“優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)直接夸，缺點(diǎn)也會(huì)直言不諱?！秉S老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)組直來直去的評(píng)價(jià)方式是理科思維在團(tuán)隊(duì)溝通中的一種體現(xiàn)。

除了大教研，單個(gè)年級(jí)的備課組，則專注于每一節(jié)課。

“我們學(xué)校的在每年學(xué)期開始前，就定好一張總進(jìn)度表，以天為單位詳細(xì)劃分?！?/span>

“給學(xué)生上課做到統(tǒng)一課件、統(tǒng)一進(jìn)度，”黃老師說，“不同班級(jí)的差別在于老師講課的個(gè)人風(fēng)格和課堂氛圍。”

●課堂學(xué)習(xí)與作業(yè)分析

漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施獨(dú)特的小班教學(xué)，“我們學(xué)校一個(gè)班36個(gè)學(xué)生，能更加全面地照顧每個(gè)孩子，便于實(shí)施分層教學(xué)，培優(yōu)輔差?！?/span>

在“雙減”政策的指導(dǎo)下，漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和提升，也有教師個(gè)人與團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)之分。

作業(yè)的批改訂正，從班級(jí)集體細(xì)化到學(xué)生個(gè)人，分層進(jìn)行。

“集體批改和訂正后如果還有疑問，我們會(huì)進(jìn)行一對一講解輔導(dǎo)，”黃老師認(rèn)為必須要把題目和知識(shí)落到實(shí)處，“這是老師責(zé)任心的一種體現(xiàn)?！?/span>

對學(xué)生水平有整體了解后，年級(jí)組設(shè)立目標(biāo)，教務(wù)老師分析詳細(xì)數(shù)據(jù)，科目老師就能有明確的指引，有重點(diǎn)地提升每個(gè)學(xué)生的綜合能力。

●教師也要學(xué)而時(shí)習(xí)

“教而傳道，學(xué)而時(shí)習(xí)”是漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)。

對于漢實(shí)的教師來說，除了履行“教而傳道”的職責(zé)，自身的學(xué)習(xí)也不能停止。

黃老師入職后就進(jìn)行了智慧教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，“學(xué)生與老師在課堂上通過希沃平板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)?！?

教師間的相互學(xué)習(xí)也體現(xiàn)在多方面。

教學(xué)方面有師徒結(jié)對的青藍(lán)工程，促進(jìn)年輕老師的成長；教學(xué)外互學(xué)互鑒，共同提高。黃老師很佩服初中組的一名語文老師，“硬筆書法寫得特別好，很多老師都虛心求教?！?/span>

校內(nèi)定期開展教師研修、校本研修、師德師風(fēng)建設(shè)等，均記錄跟蹤、測評(píng)存檔，以學(xué)期學(xué)年為單位匯總分析。

“我們打磨好的示范課程也有機(jī)會(huì)接受校外專家們的檢驗(yàn)，”黃老師說，“教研組長外出學(xué)習(xí)后，在組內(nèi)交流分享；十堰市教科院的專家會(huì)到校指導(dǎo)方向和答疑；學(xué)校還會(huì)邀請知名高校專家開講座?！?/span>

●為黨育人 為國育才

第40個(gè)教師節(jié)前夕，黃老師被授予“張灣區(qū)教育系統(tǒng)2024年度優(yōu)秀黨員”稱號(hào)，初中數(shù)學(xué)組還有很多像她一樣愛崗敬業(yè)的黨員老師，不僅在教學(xué)上互幫互助，在黨的組織生活中也是戰(zhàn)友同志。

黃老師自述在大學(xué)時(shí)就已入黨，進(jìn)入漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校感受到學(xué)校對黨建工作的重視和規(guī)范。

“每個(gè)月開設(shè)有黨會(huì)和黨課，會(huì)上明確了黨和國家對教師隊(duì)伍的要求和期待，要起到黨員的模范帶頭作用，學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育家精神。”關(guān)于學(xué)校黨建活動(dòng)的開展，黃老師說“學(xué)校會(huì)請黨校老師和專家到校講課，也會(huì)組織黨員前往愛國主題教育基地實(shí)地參觀、親身感受，這些豐富的黨建活動(dòng)對我來說都是非常珍貴的體驗(yàn)。”

黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黨員和數(shù)百名教師們堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，為在校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。