明星教師、優(yōu)秀班集體、“師藝杯”教學(xué)競賽個人一等獎、團體一等獎、“環(huán)保小衛(wèi)士”演講第一名、新時代好少年等等……一連串的喜報在美麗漢實校園里猶如一道道光環(huán)閃閃發(fā)光。近一段時間，漢江實驗學(xué)校捷報頻傳，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的喜訊接連不斷。近期，學(xué)校通過官網(wǎng)新聞客戶端、微信公眾號以及媒體視頻號，集中展現(xiàn)優(yōu)秀教師堅持自己的辦學(xué)理念，踐行教育的初心、使命與理想的先進典型，使?jié)h實大批教師學(xué)有榜樣，行有示范，趕有目標(biāo)。

一個支點，托起榜樣的力量。

一直以來，漢江實驗學(xué)校就以“四有”好老師的標(biāo)準為指引，努力打造高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，建設(shè)積極向上的團隊文化。在教職工隊伍中，涌現(xiàn)出一批發(fā)揚無私奉獻敬業(yè)精神、勇往直前拼搏精神、愛生如子博愛精神、精益求精科學(xué)精神、互助互愛團結(jié)精神的先進代表。如何找到一個支點，達到樹立典型、帶動一片的效果，漢實決策者們印發(fā)“每月之星”教師的評選表彰方案，建立以明星教師為導(dǎo)向的職業(yè)評價體系，形成廣大教師爭相踐行明星教師精神、全社會尊師重教的良好氛圍。學(xué)校網(wǎng)站及公眾號以系列報道的形式，關(guān)注來自不同崗位的老師和團隊，以彰顯教書育人成效和團隊精神文化。通過介紹他們背后的教學(xué)故事、獨特的教學(xué)方法和精湛的育人藝術(shù)，樹立為人師表的榜樣。

一個評選方案就是一個“支點”，猶如一股清流在校園里循環(huán)不息。——月度質(zhì)量提升明星教師評選、“師藝杯”各學(xué)科教學(xué)競賽、“湖北好課堂”十堰市優(yōu)秀課例展評競賽以及優(yōu)秀班集體競賽等各項獲獎?wù)呙摲f而出。

在今年教師節(jié)上，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表時指出：“教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國特有的教育家精神。”這一重要論述，為廣大教師凝聚教育價值共識、踐行教育初心使命提供了方向指引和根本遵循。

一個重要論述就是一個“支點”，猶如一盞燈塔在校園里熠熠生輝。——小學(xué)部楊金鳳、李豪然、何玲；初中部方友鵬、李海波、王慎陸；幼兒園顧江微等獲獎教師們一直在遵循著這種使命與擔(dān)當(dāng)。正因為有了他們的遵循和擔(dān)當(dāng)，才有了許多像萬瑾怡同學(xué)一樣演講比賽榮獲第一名的榮譽；才有了許多像夏瑜聲同學(xué)一樣榮獲“新時代好少年”的殊榮。

一個平臺，托起孩子的希望。

明星教師楊金鳳，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在思考中提升能力成了她的教學(xué)理念。為了上好每節(jié)課，她常?；ㄙM大量精力去翻閱資料，把握教學(xué)重點難點，探索出個性化培養(yǎng)模式，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂結(jié)構(gòu)。為了做好一張導(dǎo)學(xué)單，她常常挑燈夜戰(zhàn)，研究學(xué)情，讓每一張導(dǎo)學(xué)單成為老師檢測課堂效果和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提升的有效工具。課堂上，她常常用富于童趣的情景和層層遞進的啟發(fā)式提問，讓學(xué)生很快地融入到學(xué)習(xí)中來。今年，她帶領(lǐng)老師們一起創(chuàng)編了校本教材“計算小達人”，目前正在創(chuàng)編“寒假伴手禮-－漢江實驗學(xué)校小學(xué)寒假作業(yè)”。

明星教師李海波，課前備課會了解孩子的學(xué)習(xí)情況，再授予合理的教學(xué)方式成了他的教學(xué)模式。他在課堂上生動幽默，擅長用課本知識闡釋數(shù)學(xué)背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。他把希沃課件和幾何畫板的制作與課本知識有機結(jié)合，起到事半功倍的效果；他有效地利用40分鐘的課堂會，前5—10分鐘，給學(xué)生布置課堂任務(wù)，后面的時間為學(xué)生補充課堂內(nèi)容的細節(jié)和重難點內(nèi)容。習(xí)題評講課，前10分鐘交給學(xué)生自主交流，后30分鐘評講重難點內(nèi)容。教室里陪伴、留教室補習(xí)、早中晚餐和晚寢前的陪伴成了他生活中的重要部分。學(xué)生們都說，他課上嚴謹，課下隨和，能與學(xué)生打成一片，就像是我們的朋友。

“湖北好課堂”優(yōu)秀課例展評一等獎獲得者王慎陸，德高為師、身正為范、愛生如子、以德感人，成了他的職業(yè)追求。他始終積極踐行終身學(xué)習(xí)理念，致力于打造凝練深邃而又簡約高效的生本課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。今年還獲得了“家庭教育指導(dǎo)師”的資格證書。他通過預(yù)約登門、電話家訪等形式，深入了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，為家長提供家庭教育建議，達到了家校共育的良好效果。

——他們只是漢實教學(xué)前沿教師隊伍中的一個縮影。還有許許多多的老師們以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，潤物無聲地奉獻在三尺講臺前，追求理想，用愛心、智慧、堅毅點亮了孩子們的人生夢想，書寫了人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

一張藍圖，托起明天的太陽。

當(dāng)前，漢江實驗學(xué)校教育事業(yè)正處在加快高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)品牌的關(guān)鍵期，大力弘揚明星教師精神，是不斷提升教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍的必然要求，也是為黨育人、為國育才的關(guān)鍵所在。

2024年，江實驗學(xué)校幼兒園、中小學(xué)“一體化”教學(xué)藍圖已經(jīng)繪就，打造“百年老?！钡奶柦且呀?jīng)吹響。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。站在新的起點上，漢江實驗學(xué)校牢記為黨育人、為國育才的初心使命，精于傳道授業(yè)解惑、勇?lián)鷷r代重任，將立足加快建設(shè)教育強校這一戰(zhàn)略目標(biāo)，繼續(xù)把每月之星評選、“師藝杯”競賽以及教學(xué)、研學(xué)等各種教學(xué)競賽活動作為提升教師綜合素質(zhì)的重要手段。繼續(xù)以明星教師為導(dǎo)向的職業(yè)評價體系為著力點，影響和激勵全體教師立德樹人，為黨育人，為國育才，努力辦好人民滿意的教育。